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　　“通过‘优质校+新建校’‘优质校+薄弱校’的组合ღ◈✿ღ，老校焕发新生机ღ◈✿ღ，新校实现高起点ღ◈✿ღ。”西湖区教体局党委委员黄丽介绍ღ◈✿ღ，依托探索先试点单法人集团孵化经验ღ◈✿ღ，再推广多法人联动模式的“西湖路径”寄宿日记36你也想做吧尊龙凯时 - 人生就是搏!ღ◈✿ღ，到2022年ღ◈✿ღ，全区区属公办学校在全市范围内实现集团化全覆盖ღ◈✿ღ，构建起“15分钟优质教育圈”ღ◈✿ღ。

　　西湖区家长的“释然”ღ◈✿ღ，是“十四五”期间优质教育资源覆盖面不断扩大的缩影ღ◈✿ღ。这五年ღ◈✿ღ，在迈向教育强国的征程上ღ◈✿ღ，教育的“民生保障力”“社会协同力”不断增强ღ◈✿ღ，越来越优质的教育资源覆盖城乡ღ◈✿ღ，“触手可及”ღ◈✿ღ；实现“家门口就有好学校”尊龙凯时 - 人生就是搏!ღ◈✿ღ，不再遥远ღ◈✿ღ。

　　“以美育美”过程性评价如何提升学生内驱力？“系统思维ღ◈✿ღ、行为转化ღ◈✿ღ、环境浸润”在班级管理中如何实现？“AI助教”在中考复习阶段如何更好运用？围绕这些问题ღ◈✿ღ，密云水库中学教师与北京十三中ღ◈✿ღ、房山青龙湖中学同行在8月底举行的“城乡手拉手”教育教学年会上共同切磋研讨ღ◈✿ღ。

　　北京密云区教委主任杨福军告诉记者ღ◈✿ღ，2023年ღ◈✿ღ，密云区被教育部认定为全国义务教育优质均衡发展区ღ◈✿ღ，近年来一直致力于通过资源统筹ღ◈✿ღ，不断优化学校布局ღ◈✿ღ、深化推动集团化办学ღ◈✿ღ，激发学校办学活力ღ◈✿ღ。“我们通过用好市级资源寄宿日记36你也想做吧ღ◈✿ღ，深化优质学校结对共建ღ◈✿ღ。密云区中小学与市区优质学校100%‘手拉手’结对ღ◈✿ღ，共同发展ღ◈✿ღ。”

　　“2021年寄宿日记36你也想做吧ღ◈✿ღ，全国有2895个区县实现了义务教育基本均衡ღ◈✿ღ。在此基础上ღ◈✿ღ，‘十四五’期间着力推动优质均衡ღ◈✿ღ，截至2024年底已有246个区县实现了优质均衡ღ◈✿ღ。各地通过集团化办学尊龙凯时 - 人生就是搏!ღ◈✿ღ、骨干教师交流ღ◈✿ღ、对口帮扶等措施ღ◈✿ღ，大幅缩小校际差距ღ◈✿ღ，让薄弱学校也有好老师ღ◈✿ღ。”教育部副部长王嘉毅说ღ◈✿ღ。

　　华东师范大学教育学部教授郅庭瑾认为寄宿日记36你也想做吧ღ◈✿ღ，“十四五”期间教育资源扩容超越了“补齐短板”层面ღ◈✿ღ，呈现出“优质”与“覆盖”并重的结构性特征ღ◈✿ღ。“以集团化办学ღ◈✿ღ、学区制管理ღ◈✿ღ、校际联盟等创新模式为核心ღ◈✿ღ，打破了优质学校与薄弱学校间的组织壁垒ღ◈✿ღ，名校的办学理念ღ◈✿ღ、课程体系ღ◈✿ღ、师资管理ღ◈✿ღ、校园文化等‘软资源’实现流动ღ◈✿ღ、再生与共享ღ◈✿ღ，实现了覆盖效率的倍增ღ◈✿ღ。”

　　“之前就关注到芜职大ღ◈✿ღ，今年了解到学校升本了ღ◈✿ღ，就第一时间报考了ღ◈✿ღ。这个专业我非常喜欢ღ◈✿ღ，希望在校多学技术ღ◈✿ღ，毕业找份好工作ღ◈✿ღ！”来自安徽蚌埠的李冉是芜湖职业技术大学自动化技术与应用专业的新生ღ◈✿ღ。该校今年首批开设自动化技术与应用尊龙凯时 - 人生就是搏!ღ◈✿ღ、智能建造工程等6个职业本科专业ღ◈✿ღ。

　　五年来ღ◈✿ღ，我国新增63所职业本科院校ღ◈✿ღ，52所普通高校开设了职业本科专业ღ◈✿ღ。据统计公报ღ◈✿ღ，2024年职业本科招生10.96万人ღ◈✿ღ，在校生达40.68万人ღ◈✿ღ。普职融通通道加速构建ღ◈✿ღ，职校生通过“职教高考”读本科路径已打通ღ◈✿ღ，优质高等教育资源向更广大群体“敞开门”ღ◈✿ღ。

　　“五年来ღ◈✿ღ，全省高校增加27所寄宿日记36你也想做吧ღ◈✿ღ，高校总数达178所ღ◈✿ღ、在校生达320.3万人ღ◈✿ღ。”河南省教育厅党组成员ღ◈✿ღ、副厅长朱自锋介绍ღ◈✿ღ，“十四五”时期ღ◈✿ღ，全省本科院校由57所增加至62所ღ◈✿ღ，冠名“大学”的高校增加至13所ღ◈✿ღ，填补了艺术ღ◈✿ღ、体育类本科学校的科类空白ღ◈✿ღ，弥补了部分省辖市本科学校的区域空白ღ◈✿ღ。“五年来ღ◈✿ღ，通过超常规专项支持ღ◈✿ღ，郑州大学ღ◈✿ღ、河南大学‘双一流’建设和7所高校‘双一流’创建已呈现厚积薄发之势ღ◈✿ღ。”

　　“高等教育毛入学率从2012年的30%ღ◈✿ღ，到现在的60.8%ღ◈✿ღ，提高了一倍多ღ◈✿ღ，进入国际公认的普及化阶段ღ◈✿ღ，”教育部部长怀进鹏表示ღ◈✿ღ，“这两年寄宿日记36你也想做吧ღ◈✿ღ，我们有序实施优质高校本科生招生扩容计划ღ◈✿ღ，使更多学生进入高水平大学ღ◈✿ღ；继续面向农村和脱贫地区考生实施重点高校专项招生计划ღ◈✿ღ，累计录取123.5万人ღ◈✿ღ，促进了区域和城乡入学机会公平ღ◈✿ღ。”

　　对深圳市宝安区宝民小学的学生们而言ღ◈✿ღ，语文课本里的《琥珀》已然“活”了起来——老师们拓展运用国家中小学智慧教育平台资源ღ◈✿ღ，用思维导图ღ◈✿ღ、模拟动画呈现琥珀形成的气象ღ◈✿ღ、地壳运动条件尊龙凯时 - 人生就是搏!ღ◈✿ღ，用句式练习等资源让学生通过改写仿写体会作者语言表达ღ◈✿ღ，平台里的互动游戏还可以实现“知识大冒险”……

　　怀进鹏介绍ღ◈✿ღ，我国已建成覆盖200多个国家和地区ღ◈✿ღ、1.7亿多学习者ღ◈✿ღ、世界规模最大而且高质量的智慧教育平台ღ◈✿ღ，获得了联合国教科文组织教育信息化奖ღ◈✿ღ，今年发布了《中国智慧教育白皮书》尊龙凯时 - 人生就是搏!ღ◈✿ღ，在世界引起积极反响ღ◈✿ღ，还推出了国家终身学习教育平台ღ◈✿ღ，服务学习型社会构建ღ◈✿ღ。

　　在湖北ღ◈✿ღ，数智教育“两平台一中心”正在构建ღ◈✿ღ，开发上线余节优质科普课程通过智慧教育平台输送ღ◈✿ღ，精准覆盖4200余所农村学校ღ◈✿ღ，惠及百万乡村学子ღ◈✿ღ；在海南ღ◈✿ღ，中小学智慧教育基础环境建设项目纳入省政府民生实事工程ღ◈✿ღ，计划投入经费3.7亿元ღ◈✿ღ，建设6500间多媒体教室ღ◈✿ღ、500间学生信息技术教室ღ◈✿ღ、650间教师教研备课室ღ◈✿ღ。

　　“‘互联网+教育’的战略性推进ღ◈✿ღ，使优质课程ღ◈✿ღ、名师讲座ღ◈✿ღ、虚拟实验等资源得以低成本ღ◈✿ღ、高速度地覆盖城乡ღ◈✿ღ。这不仅是技术赋能ღ◈✿ღ，更是一场深刻的教育生态变革ღ◈✿ღ。”郅庭瑾认为ღ◈✿ღ，将数字化作为扩大优质教育资源覆盖面的“捷径”和“快车道”ღ◈✿ღ，以国家级平台建设统一标准ღ◈✿ღ、汇聚顶级资源ღ◈✿ღ，避免了低水平重复建设ღ◈✿ღ，实现了高起点ღ◈✿ღ、广覆盖的跨越式发展ღ◈✿ღ。

　　“‘十四五’的实践证明ღ◈✿ღ，扩大优质教育资源覆盖面ღ◈✿ღ，核心在于通过系统性改革ღ◈✿ღ，实现教育生态的优化ღ◈✿ღ。未来需要以更大的智慧和勇气ღ◈✿ღ，推动外延式的‘结构性扩容’转向内涵式的‘优质均衡深化’ღ◈✿ღ，让每个孩子都能在家门口享受到有质量ღ◈✿ღ、有温度的教育ღ◈✿ღ。”郅庭瑾总结道ღ◈✿ღ。

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