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　　近日ღ★★★，广东省省级科创交流活动“广东省粤港澳青少年人工智能追梦营”嘉年华深圳闭幕ღ★★★。该活动由广东省粤港澳合作促进会主办ღ★★★，腾讯承办ღ★★★，以打造粤港澳大湾区青少年提供交流交融窗口ღ★★★，旨在促进湾区人才协同培养ღ★★★。活动同期举办的大湾区青少年人工智能教育高质量发展论坛上ღ★★★，多位教育界的嘉宾就人工智能在教育ღ★★★、科研ღ★★★、产业等多领域的前沿进展ღ★★★、发展范式ღ★★★、落地应用等热点问题进行深度交流研讨ღ★★★。

　　现场中国教育科学研究院数字教育研究所副所长曹培杰指出ღ★★★：“过去人才培养ღ★★★，注重读写算的能力ღ★★★。到了信息技术时代ღ★★★，要重点培养提问ღ★★★、引导ღ★★★、人机协同的能力ღ★★★。未来的人才应该具备理解人工智能ღ★★★、使用人工智能ღ★★★，同时善用人机协同共同完成某一个任务的素养和能力ღ★★★。”

　　数字时代背景下随着人工智能技术的迅速发展ღ★★★，人才培养与发展方向面临新的要求ღ★★★，呈现出更加注重数据科学和机器学习ღ★★★、跨界合作和综合性思维ღ★★★、实践和项目经验日吉亚衣ღ★★★、创新精神以及持续学习和适应能力的特点ღ★★★。

　　教育部义务信息科技课标组组长熊璋围绕《人工智能教育的布局ღ★★★、变局与新局》进行了主题分享ღ★★★。人工智能教育的价值日渐凸显ღ★★★，不仅可以培养学生的创新思维能力ღ★★★、提升学生的信息素养ღ★★★，还能促进不同学科之间的交叉融合ღ★★★，拓宽学生的知识领域ღ★★★。通过人工智能教育ღ★★★，学生可以掌握与人工智能相关的基础知识和技术ღ★★★，为未来的择业就业做好准备ღ★★★。如今ღ★★★，人工智能教育已被纳入义务教育新课标培养标准当中ღ★★★，成为我国信息科技课程的重要学习内容ღ★★★。

　　在致辞环节日吉亚衣ღ★★★，曹培杰谈到了对于人工智能教育需要把握的三个方面日吉亚衣ღ★★★。人工智能教育落实需注重从内到外的扎实推进ღ★★★，包括师资能力储备ღ★★★、课程内容制定需根据新课程标准迅速做出适应调整ღ★★★。人工智能教学是一门极为注重实践的学科ღ★★★，仅靠单向的课堂授课ღ★★★，无法让青少年彻底理解数据科学尊龙凯时官网入口ღ★★★、软件编程ღ★★★、算法设计ღ★★★、机器理论这些知识ღ★★★，需要通过实践教学方式ღ★★★，让青少年更好培养学习兴趣ღ★★★。然而ღ★★★，要充分进行实践教学ღ★★★，对硬件设备的要求极高ღ★★★，各类物联网设备ღ★★★、传感器ღ★★★、数字采集平台等高规格设备采买ღ★★★，也对各地的人工智能教育普及落地提出新的挑战ღ★★★。对此曹培杰进一步指出日吉亚衣ღ★★★，需要通过数字技术的合理应用ღ★★★，赋能人工智能的学习模式变革ღ★★★、课程重构与教学场景创新ღ★★★。

　　如广州通过引入应用数字教学工具腾讯扣叮·虚拟仿线所中小学学校的人工智能教学普及工作ღ★★★，此类数字教学工具通过数字技术为人工智能教育打造数字教学场景日吉亚衣ღ★★★，有效摆脱硬件成本制约顺利开展人工智能教学课程尊龙凯时官网入口ღ★★★，因这一普及成果也成功获评广州的2023年十大民生实事尊龙凯时官网入口ღ★★★。据悉ღ★★★，该教学工具自研的引擎“织梦”ღ★★★，能高度还原机器人各部分硬件的模块与运行过程ღ★★★，打造高沉浸性与互动性的数字学习场景尊龙凯时官网入口ღ★★★。同时在高精度实时渲染ღ★★★、高仿真物理规律模拟等游戏技术下尊龙凯时官网入口ღ★★★，还能对重力ღ★★★、碰撞和摩擦力等物理作用过程进行充分还原ღ★★★，让孩子们在线上的学习场景中ღ★★★，也能真实感受到的物理因素对机器人组装ღ★★★、运行的改变与影响ღ★★★。在这一数字场景内ღ★★★，青少年学子们可以将理论与实践所结合ღ★★★，充分理解物理相互作用对机器人组装与运行的影响日吉亚衣ღ★★★，由此为学校省去了一大笔硬件采买和维护成本ღ★★★。

　　不只是广州的学校ღ★★★，借助“广东省粤港澳青少年人工智能追梦营”这一编程学习交流活动ღ★★★，腾讯扣叮这样的教学工具日吉亚衣ღ★★★，还走进了包含沧源ღ★★★、吉安等地的全国300个地区ღ★★★，让更多欠发达地区的师生们也有机会开展人工智能教育ღ★★★。

　　助力人工智能教育高质量发展的过程中ღ★★★，数字科技的力量始终不可或缺ღ★★★。以腾讯扣叮虚拟仿真实验室为代表的数字教学工具ღ★★★，通过游戏科技的巧妙应用打破教学场景的物理限制ღ★★★，通过数字场景的延伸ღ★★★，降低人工智能教学相关硬件成本问题ღ★★★，也为人工智能教育带来更多的互动形态与多元内容ღ★★★，为人工智能教育的普及拓宽思路ღ★★★。

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